Para personas geniales o superdotadas: ¿Cuál es la diferencia entre su pensamiento y las personas que no son superdotadas?


Respuesta 1:

Entonces, aunque las personas que dicen "¿Cómo se supone que debo saber?" como Lachlan Ware tiene un muy buen punto en que es difícil decir que cuando solo eres capaz de mirar desde un par de ojos, hay un pequeño número de personas, en virtud del trabajo que hacen, que podrían responder esta pregunta - Yo probablemente entre ellos. He sido acusado de demasiadas células cerebrales muchas veces, y mi trabajo requiere que haga pruebas, identifique y filtre a los niños en función de aquellos que son y no son GT. Entonces, aquí, más o menos, están los criterios que tienden a responder a su pregunta:

Razonamiento inductivo versus deductivo: la mente humana típica funciona de manera deductiva en la mayoría de las situaciones: reconocen que A conduce a B conduce a C conduce a D conduce a E. La mente superdotada es mucho mejor para dibujar patrones de un conjunto más amplio de entradas , cosas que quizás ni siquiera estén relacionadas. Como resultado, la mayoría de las veces, el pensador talentoso podría ver "A conduce a B - esto es similar a otro patrón que he visto P conduce a Q - por lo tanto, E, F y posiblemente G también son ciertas".

Los "saltos lógicos" son posibles para todos; son típicos en los superdotados.

Impaciencia social: esta es una implicación del punto anterior. Aunque no es específico para todos los superdotados, muchos encuentran pequeñas conversaciones y conversaciones de desarrollo lento muy frustrantes. Las conversaciones humanas son altamente rituales y altamente andamiadas; Nos ayuda a comunicarnos más claramente. Las personas talentosas generalmente pueden predecir en el segundo o tercer paso en una conversación cuál será la esencia general y hacia dónde se dirige la conversación, y quieren apresurarse al "punto" real del chat. Peor aún son las personas que sienten la necesidad de dar múltiples ejemplos para ilustrar su punto; a menudo, los superdotados no requieren ningún ejemplo o uno a lo sumo. Escuchar dos o tres sensaciones (a menudo involuntariamente por parte del hablante) condescendientes o insultantes. Es difícil recordarte que esta no es la intención de la persona.

¿No pueden ustedes hablar más rápido?

Comportamiento del "Hombre del Renacimiento": la mayoría de los superdotados tienen múltiples intereses. Ciertamente se enfocan en uno a la vez, sin duda, pero pocos se enfocan en una sola entidad durante un período prolongado sin desvíos. Si sus intereses son similares, es muy probable que la mente dotada estudie cosas que los unen. Si una pasión es particularmente fuerte, la mente superdotada podría estudiar cosas que contribuyen a su campo de interés o implicaciones de ese campo en otros lugares. Las preguntas de "por qué" son predominantes en sus asuntos. Esto puede, en muchos casos, conducir a comportamientos multitarea. Por ejemplo, mientras escribo esta publicación de Quora, también califico los trabajos de los alumnos y juego un juego de Hearthstone. Debido a la velocidad con la que ingreso y proceso la información, estoy haciendo todo esto más rápidamente de lo que la mayoría de mis compañeros harían uno de ellos.

En la escuela, esto a menudo tiene consecuencias feas y, a menudo, es donde comienza el problema para los estudiantes de GT: los maestros malinterpretan estos comportamientos multitarea por estar fuera de la tarea / no prestar atención / ser irrespetuosos. En realidad, lo opuesto es en general el caso: el estudiante solo busca aprender a su propio ritmo agresivo.

Síndrome del "peso del mundo": hasta que la sociedad los golpea, algunos superdotados son muy empáticos, debido a la tendencia a imaginar con facilidad y precisión (y muchas veces carecen de tabú social) los superdotados tienden a quedar atrapados en el emociones y apuros de los demás. Esto es un poco más impredecible que la mayoría de los rasgos dotados, pero es lo suficientemente común como para merecer una nota. Especialmente a una edad temprana, reconocer problemas a gran escala en el mundo es molesto. Los niños superdotados a menudo notan que no pueden hacer nada al respecto, a pesar de que perciben correctamente el problema en sí. Son muy conscientes de un problema global y sus intentos de hacer algo al respecto a menudo son despreciados o descartados. Noticia de última hora: eso es molesto. Esto, sin apoyo / sin discusión, puede conducir a dificultades emocionales que se extienden hasta la edad adulta.

La historia señala una tendencia interesante de dificultades emocionales y comportamientos autodestructivos entre los superdotados. Ahora, tal vez, tienes una idea de por qué.

Podría seguir, pero el tiempo siempre es un enemigo, y mis alumnos llegarán pronto. Espero que esto haya sido útil para alguien.


Respuesta 2:

No tengo idea de lo que significa no pensar en nada. Puedo dejar que mi mente divague, pero no puedo apagarla.

Una vez, intenté aprender a meditar. Terminé analizando los patrones de respiración de todos los demás en la sala, tratando de descubrir qué patrón de respiración pertenecía a cada persona.

Mientras escribo esto, me doy cuenta de las zapatillas que usan un par de personas en la habitación conmigo y me pregunto cómo las compañías de zapatos eligen los esquemas de color para sus zapatillas. ¿Hay algo particularmente psicológicamente atractivo sobre los colores fluorescentes y contrastantes? Si es así, ¿por qué solo se usan en zapatos? ¿Por qué son feos en todas partes pero se ven normales en los zapatos? Etc. Etc. Etc. Creo que tienes la idea.

Así es mi cabeza todo el tiempo. Es una cacofonía de ideas. Una manzana me hace pensar en manzanos, flores y fertilización, y en Adán y Eva y el Jardín de las Hespérides.

Es maravilloso, porque significa que noto conexiones entre cosas que otras personas no. Pero es horrible porque no puedo parar, incluso cuando ya no quiero pensar en algo.


Respuesta 3:

Una de las mayores diferencias entre mí y la persona promedio es la del período de pensamiento. Pienso constantemente y con una atención muy centrada en lo que estoy haciendo actualmente. Esto puede continuar durante horas al día, que se convertirán en semanas, meses y finalmente años. Hay temas en los que estoy trabajando hoy que comenzaron cuando era un niño. Ahora estoy en mis 50 años. En el pasado utilicé libros para obtener conocimiento, ahora esto ha sido reemplazado por computadoras. Hasta la fecha, esto todavía no es suficiente o se está volviendo tan rápido. Siempre hay una necesidad constante de más conocimiento en mi ser. Y en términos generales, el problema con esto es que sé que nadie puede tenerlo todo. No solía ser así, sí, solía pensar que uno podía obtener todo lo que quería en este sentido. He aprendido mucho Además de ser la necesidad de más, también es constante y en profundidad. En general, siento que el sueño no es tan necesario, en estos momentos.

Estas son solo algunas de las cosas que me hacen diferente de mi contraparte de los no dotados.


Respuesta 4:

Una de las mayores diferencias entre mí y la persona promedio es la del período de pensamiento. Pienso constantemente y con una atención muy centrada en lo que estoy haciendo actualmente. Esto puede continuar durante horas al día, que se convertirán en semanas, meses y finalmente años. Hay temas en los que estoy trabajando hoy que comenzaron cuando era un niño. Ahora estoy en mis 50 años. En el pasado utilicé libros para obtener conocimiento, ahora esto ha sido reemplazado por computadoras. Hasta la fecha, esto todavía no es suficiente o se está volviendo tan rápido. Siempre hay una necesidad constante de más conocimiento en mi ser. Y en términos generales, el problema con esto es que sé que nadie puede tenerlo todo. No solía ser así, sí, solía pensar que uno podía obtener todo lo que quería en este sentido. He aprendido mucho Además de ser la necesidad de más, también es constante y en profundidad. En general, siento que el sueño no es tan necesario, en estos momentos.

Estas son solo algunas de las cosas que me hacen diferente de mi contraparte de los no dotados.